Tecnología en el aula

Parsippia  Varios educadores y estudiantes innovadores de la Diócesis se convirtieron en el centro de atención nacional del 17 al 19 de junio, cuando hicieron presentaciones sobre cómo integrar la tecnología en el salón de clases para estimular el pensamiento de alto nivel, la resolución de problemas, la colaboración y la creatividad en todas las materias con una cosmovisión católica. en la conferencia regional New Directions STREAM 3.0 de la Asociación Nacional de Educación Católica (NCEA) con la Diócesis en Parsippany.

La Diócesis de Paterson se asoció con la Arquidiócesis de Newark para organizar conjuntamente la conferencia con la NCEA en el Hotel Sheraton Parsippany aquí. El evento brindó a la Oficina de Escuelas diocesanas la oportunidad de destacar a algunos de sus mejores y más brillantes educadores y estudiantes, que mostraron innovaciones en la enseñanza y el aprendizaje de STREAM (Ciencia, Tecnología, Religión, Ingeniería, Artes y Matemáticas). Mary Baier, superintendente de escuelas de la diócesis, hizo presentaciones de “ruptura” sobre “STREAM: un marco actualizado para la práctica innovadora” con Pamela Bernards, directora de desarrollo profesional de la NCEA. Deborah Duane, superintendente asociada de escuelas diocesanas, presentó sesiones sobre “Tiempo de tecnología, ingeniería y arte (TEA) en el aula de la primera infancia”. Además, tres educadores de St. Patrick School en Chatham, incluida la directora Christine Ross, dieron charlas sobre su iniciativa Genius Hour bajo el título "Nuestra misión escolar en acción". De los 424 asistentes totales a la conferencia, 80 eran de Paterson, según la Oficina Diocesana de Escuelas.

Ese lunes, el primer día de la conferencia de tres días, pequeños equipos de estudiantes de seis escuelas diocesanas hicieron presentaciones de sus proyectos STREAM que crearon en sus respectivas mesas, que exhibieron sus proyectos, fotos y texto descriptivo. Esto representó una oportunidad para los educadores, que procedían principalmente del noreste pero también de otras partes de los EE. UU., para tener “experiencia de primera mano observando los resultados de desempeño del aprendizaje experiencial basado en proyectos y dirigido por los estudiantes que abarca la enseñanza social católica y la resolución de problemas reales. -problemas mundiales usando STREAM”, según el programa de la conferencia.

“Esta es una maravillosa oportunidad de presenciar cómo STREAM cobra vida con presentaciones, exhibiciones, conversaciones y mejores prácticas a través de la lente de nuestros valores evangélicos, las enseñanzas sociales católicas y la cosmovisión católica. Esta conferencia es verdaderamente una afirmación del mantra de la NCEA: 'Dirigir, Aprender y Proclamar'”, escribió Baier en el programa de la conferencia. Agradeció a la NCEA por su "asociación y apoyo al brindarnos la oportunidad de ser coanfitriones con la Arquidiócesis de Newark". “Nos reunimos... como una comunidad colegiada de aprendices de por vida para colaborar en la mejora continua en la búsqueda de la eficacia de los maestros, el logro de los estudiantes y el crecimiento espiritual. Esta es una oportunidad para que todos renueven y revitalicen su pasión y visión por la educación católica”, escribió.

La conferencia también contó con la participación del clero local, incluido Mons. Herbert Tillyer, párroco jubilado de la parroquia St. Peter the Apostle en Parsippany, y presidente de la Junta de Caridades Católicas diocesanas, quien celebró la Misa de apertura el 17 de junio. El coro de la Escuela St. Patrick en Chatham proporcionó música para esa liturgia. Además, el padre Carmen Buono, un sacerdote diocesano jubilado y capellán de medio tiempo en la Escuela Secundaria Católica Morris en Denville, celebró Misas en los dos días restantes de la conferencia.

Entre las muchas sesiones de trabajo ofrecidas durante la conferencia, Baier y Bernards hablaron sobre las actualizaciones de la instrucción STREAM como se enmarca dentro de los Estándares Nacionales y Puntos de Referencia para Escuelas Primarias y Secundarias Católicas Efectivas y en “STREAM: Un Diseño Católico para el Rigor Académico, la Innovación y las Comunidades de Aprendizaje”. .”

En otra sesión, Duane habló sobre cómo desarrollar un programa centrado en STREAM para un salón de clases de preescolar que integre tecnología, ingeniería y arte (TEA) de una manera católica y apropiada para la edad, métodos que se basan en la ciencia observable. El plan de estudios para esta edad incluye juegos imaginarios; realidad aumentada: mejorar las experiencias del mundo real de los estudiantes con la tecnología; y la narración, dijo.

“Un evento como este [la conferencia] energiza la misión de la educación católica. Con el calibre de los presentadores, los maestros que participaron se llevaron algo para ayudar a preparar a sus estudiantes para la universidad con una cosmovisión católica”, dijo Duane, quien señaló que la Diócesis fue la primera en recibir el Premio a la Innovación Karen M. Ristau de la NCEA en 2014 por su Programa STEM. “Fue un placer ayudar a representar a la Diócesis en la conferencia”, dijo.

Otras sesiones grupales incluyeron a Ross, quien habló sobre la Hora del genio de San Patricio con Caitlin Dickinson, maestra de jardín de infancia de transición, y Alexandria Maggio, maestra de ciencias de cuarto a sexto grado. El programa fomenta la resolución creativa de problemas en todos los estudiantes de todos los niveles y de todas las habilidades al permitirles lidiar con desafíos de ingeniería y diseño con aplicaciones del mundo real. Los estudiantes aprenden cómo encajan estos proyectos con la misión católica de la escuela. El año académico pasado, cada grado construyó un juguete diferente para niños con necesidades especiales, niños pequeños y ancianos, todo en cumplimiento del tema de ese año, "Sé una bendición para los demás", dijeron.

En un salón de baile del Sheraton, equipos de seis escuelas de la diócesis se unieron a algunas escuelas de las arquidiócesis de Newark y Filadelfia para mostrar los proyectos innovadores de STREAM que completaron. En la Escuela St. Anthony en Hawthorne, los estudiantes de quinto a séptimo grado, junto con el Centro Espacial Beuhler en Paramus, construyeron varias naves de exploración espacial. All Saints Academy en Parsippany realizó un examen exhaustivo del desperdicio de alimentos y su gestión, que incluyó la búsqueda de alternativas ecológicas de envasado de alimentos y soluciones para el exceso de desperdicio de alimentos. Un grupo de estudiantes de séptimo grado de la escuela St. Gerard Majella, Paterson, creó una máquina de hemodiálisis casera para combatir el alto costo de este tratamiento, especialmente para aquellos sin seguro médico que viven en países pobres.

“La máquina falló la primera vez, así que la modificamos. Cuando empezó a funcionar, nos sentimos felices”, dijo Leslie García, estudiante de séptimo grado de St. Gerard's.

Mirando, la hermana Filippini Jo-Ann Pompa, directora de St. Gerard, dijo a The Beacon: “Estoy muy impresionada con los estudiantes de hoy. Esta es una buena experiencia para ellos. Esto les sirve como una oportunidad para lograr más en el futuro”.

También durante la exhibición, la Escuela St. Patrick, Chatham, presentó juguetes que construyeron los estudiantes. St. Therese School, Succasunna, mostró proyectos que exploraron los conceptos de velocidad utilizando patines y tensión superficial mediante la creación de sopladores de burbujas impresos en 3D y examinó varios diseños de puentes y viviendas. El Equipo de Robótica de la Escuela Secundaria Regional Pope John XXIII, Sparta, exhibió los robots, y la programación y las computadoras utilizadas en el proceso de diseño de ingeniería, para participar con éxito en las competencias.

En una carta en el programa de la conferencia para dar la bienvenida a los participantes, Bernards reconoció la participación de Paterson y Newark y afirmó: “STREAM no solo brinda un entorno de aprendizaje transdisciplinario desafiante centrado en la integración de las áreas de contenido de STREAM a través de la lente de la fe católica, sino también construye las competencias del siglo XXI necesarias para el éxito en la escuela y futuras carreras, incluyendo la colaboración, la comunicación, el pensamiento crítico y la creatividad”, escribió.

Cerca del final del primer día de la conferencia, Peggy Tadros, maestra de matemáticas de sexto a octavo grado en la Escuela St. Patrick, Chatham, le dijo a The Beacon: “Es bueno que las escuelas católicas se unan para apoyarse mutuamente y aprender tecnología y cómo nuestra fe es la base de todo lo que hacemos, que Dios es el ingeniero original”, dijo.